学校の外にいる人は先生のスキルを軽視してしまう。

昔書いていた、『もし元楽天社員が学校の先生になったら』というブログが、サーバーの更新を忘れているうちになんと消えてしまいました。

が、過去データを漁っていたら何件かブログが残っていたので、せっかくと思い再掲してみることにしました。

現場にいたときのブログを見返すと、我ながら血が通っているというか、リアルさがこめられていて、やっぱり大切なものは現場でしか感じ取れないなぁと思います。

これは、2014/10/12 のブログ。

『学校の外にいる人は先生のスキルを軽視してしまう。』

>>

このブログを書いている個人的な目的として、かつて教育現場にいなかった自分に宛てて記していくというニュアンスがあります。このテーマは一貫して持っているつもりです。

現場のことを何もわからずに,教育への疑問や問題を嘆いていた当時の自分を思い出すと色んな感情が出てきます。それくらい、教師に関わらず何かを当事者として経験するということは大きいものだと、この経験を通して感じています。

子ども時代の思い出話をする人と、日々仕事の話をする人の会話がかみ合うわけがない。

ただ、じゃあ当事者しか教育を語れないのか? というとそういうことではない思います。理解し合うスタンスと密なコミュニケーションがあれば成り立つことがたくさんある。

ただ、その割に教師の仕事の話を聞く機会は中々なかったりするし、わかっているようでわかっていないことが多く、何を話したらいいかわからない。

学校の外にいる人はおおよそ学校の話をするとき、自分の過去をベースにして、場合によっては思い出話のように話をするように思います。でも、教師にとって学校での出来事というのは思い出話でもなんでもなく当然提供者の「仕事」として会話をしているし、もっとリアリティがあることだったりする。ここに大きなギャップがある。

そもそも子ども時代の思い出話をする人と、日々の仕事の話をする人の会話がかみ合うわけがない。結果極端な例をあげれば「え、先生って給食食べるんですよね?いいな~」みたいな大して意味の無いよくわからない話になることも多い。

先生からしたらそんなことは世間話にもなりはしない。その瞬間何かを共有することを諦める。それだけ話題のツボにズレがあるってことだと思います。

みんなどこかで横文字のビジネススキルの方がエラいと思っている。

学校の外にいると、教師のスキルを軽視してしまう傾向があるように思う。例えば30人の子どもを列に並ばせたり、話を聞かせてノートを取らせたり、という単純な作業を一つとっても、ぱっとやれと言われて出来るものじゃない。相応相当のコツがあるし、経験を持ってカンを働かせないといけない。教師はキャリアの積み重ねが出る仕事だと、つくづく思うこともあります。

でも、そんなことは外にいるとわからない。自分が小学生の頃を思い出して廊下に並んだことが浮かんでも、そんなことの難しさを微塵も感じたことがない。並んだ側しか経験したことがなくて、並ばせる側を経験したことがない。でも、なまじその場面を自分も体験しているし、自分の幼少期の記憶であるから「あ~そんなことしてたねぇ」と、なぜかちょっと上から目線だったりする。

保育園や幼稚園の先生も、そしてお母さんの仕事もそれに該当するところがあると思う。子育てのスキルはどうにも軽視されていないか。子どもを惹き付けて絵本を読んであげたり、オシメをとりかえたり、子どもの理屈のわからないケンカの仲裁をするよりも「マーケティング」とか「ロジカルシンキング」の方がエラいと、みんな心のどこかで思っている。そういった行為は、「小さいときの自分(してもらっていた頃)」と結びついてるから、どこか簡単で幼稚に見えていたりする。「あぁ、あれね」なんてわかった気になったりする。してもらった側でしかなかったのに。「誰もがしてもらってきたこと」は「誰もが出来ること」ではない。

それがいきすぎると、相手への配慮がなくなったりする。目をつむったまま「今の教育は、もっとすべきことがある」とか言ったりする。「今の社会に必要なことはこれだぞ」とか横暴に言ったりする。自分はたくさん身の回りの面倒を見てもらってきたのにね。

と、いうことをいつも過去の自分のために考え残すようにしています。

おしまい